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在Jordan，Cathy和Jack，是我會特別加強他們英文的小朋友，二人又
剛好同班，對他們的功課都會要求他們要在上課前拿給我檢查，常發
生二人常沒寫作業，為此，我很不高興，沒交作業，怎麼上課啊？上
的是美語，這樣下去，哪會進步？而且～他們會養成「反正我不交作
業也沒關係」的習慣。

Jack是還好，拉他幾次，他就會自己爬起來，所以只要盯個他幾次，
就沒問題了，重點來了，那位Cathy小姐，是出了名學習慢的小孩，
這我都曉得，對她我會一而再再而三地盯她，就是怕她上課聽不懂，
作業一片紅字，才非常主動地告訴她，有問題趕緊拿來問我，不要一
直囤積。

這學期開學，明顯地感覺她學習力變差了，先別論她寫功課像龜在爬
一樣，光是個數學，就能讓她陣亡好久爬不起來，本以為這只是她對
數學的反應，哪知，連英文開始不交作業了，問她為什麼沒寫作業，
她的回答是「我忘了帶美語書包回去、聯絡簿沒抄到」等等之類的爛
理由。要求她上課前給我檢查，後面幾次是還好，雖然要人三催四請
的，倒是如期把作業寫好。

只是，一個人在缺乏向上的動力時，是非常顯而易見的，光是從她的
態度就能看出，昨天晚上要她把功課帶回家寫，今早問她有沒有寫，
卻能理直氣壯地說「沒有」，頓時，覺得好生氣，為什麼妳明知道自
己英文不好，功課一定很多不會寫，卻還是一副不在乎的樣子，都不
清楚別人卻緊張的要死，還是妳都依賴我？想說，時間一到我就會來
幫妳寫作業、複習妳的爛英文？是這樣吧？

不了，我不再做這種吃力不討好的事了，因為我覺得我付出的心血沒
有得到該有的回報，我不是要妳感激我或怎樣，我要的很簡單，只是
妳對英語的在乎，就是很簡單的「在乎」，像Maggie那樣，這樣就夠
了，真的，只可惜，妳很吝嗇，真的。